第87章（1 / 2）

陆灼写。

“等他提座位，你先说，我后说。”

沈听晚看她。

陆灼补。

“顺序很重要。你先拿回话语权，我再当不太礼貌的补充材料。”

沈听晚把纸条折好，夹进记录本。

成绩部分讲得很快。陈老师没有公开点名批评，只把每个分数段的问题列出来。数学周老师讲到压轴题时，提了“有同学提供了更简洁的解法”，没有点陆灼名字。

可家长们已经在公告栏前看过成绩，有人还是回头看了陆灼几眼。

陆灼低头转笔，像没接到那些视线。

家长会后半场是自由沟通。家长们陆续起身，有人去围周老师，有人找英语老师问背诵，有人拉着孩子到走廊训话。

沈伯远没有站起来。

他把材料收进文件袋，动作一页一页，很整齐。沈听晚站在后排，等他看过来。

陆灼拎起书包，准备先出去。

沈听晚伸手拉住她校服袖口。

陆灼低头看了一眼那只手，没动。

沈伯远走到讲台前。

陈老师正在收投影遥控器，见他过来，停下。

“沈听晚爸爸，您有事？”

沈伯远把文件袋放到讲台边。

“陈老师，刚才课堂便利的问题，我听完了。”

陈老师点头。

“您有什么想法可以说。”

沈伯远看了一眼后排。

他的视线没有先落在沈听晚身上，而是扫过陆灼。

“我想谈谈她同桌的问题。”

换座位的问题

“我想谈谈她同桌的问题。”

沈伯远这句话落在讲台边，沈听晚没听全，却读懂了“同桌”两个字。她的手还抓着陆灼校服袖口，布料在掌心皱成一小团。

陆灼垂眼看她。

“我先出去。”

沈听晚摇头。

陆灼把书包带往肩上一甩，压低声音。

“你爸现在看见我，血压估计能现场报名跳高。我在门口，不走。”

沈听晚看着她的口型，手慢慢松开。

陆灼从后门出去，站在走廊靠窗的位置。窗台上有一排学生摆的绿萝，叶子被晒得发蔫。她靠在墙边，手插进口袋，指腹碰到一张折好的纸条。

明天别一个人扛。

这话她写给沈听晚，轮到自己时，也得识趣。

办公室里人还多。陈老师把沈伯远请到年级办公室，沈听晚跟在后面。陆灼隔着几步，没进门。

办公室门半掩，里面风扇转着，纸页被吹得掀起一角。

沈伯远坐在陈老师对面，文件袋放在膝上。

“陈老师，我先表明态度。课堂便利，我配合。该签字签字，该沟通沟通。听晚的听力情况，我们家一直重视。”

陈老师把笔放下。

“您说。”

沈伯远翻开文件袋，拿出一张纸。

“但座位，我希望调整。”

沈听晚站在旁边，手里的本子被她按在身前。

陈老师看了一眼她。

“理由呢？”

沈伯远说。

“第一，陆灼有打架记录。第二，她家庭情况复杂，近期家长和学校沟通频繁。第三，听晚这次排名下降。三点放在一起，我作为家长，不能忽视。”

他把纸推过去，上面列了三条，字很端正。

陆灼站在门外，看不见纸，却听见自己名字。她舌尖顶了下腮，抬头看走廊天花板。

讲道理，沈伯远这份材料做得还挺像样。要是拿去投简历，岗位名叫“如何合法拆散同桌”，hr都得给他倒杯水。

陈老师没有急着表态。

“沈先生，陆灼的纪律问题学校有记录，也有处理。她近期学习状态在恢复，课堂表现也有任课老师反馈。至于沈听晚排名下降，两名的浮动需要结合科目分析。”

沈伯远接得很快。

“我没有说全是陆灼造成的。”

沈听晚抬头。

父亲避开了最容易被反驳的点。

沈伯远继续说。

“我说的是风险叠加。听晚本来就需要更多稳定条件，一个不确定因素放在她旁边，我看不到必要性。”

陈老师看向沈听晚。

“听晚，你怎么说？”

沈听晚翻开本子。

她昨晚写过一版，今天在家长会时又改了一遍。纸页夹在记录本中间，边角被捏软了。

她把纸抽出来，放到桌上。

“我不换。”

三个字写在第一行。

下面是更长的内容。

“她没有影响我。她帮我听见课堂。她会复述老师临时补充的内容，会提醒我作业页码，会在同学同时说话时帮我分辨重点。我退两名，不该用来证